为进一步提高理化生教研组教师的课堂教学水平，我组在学校教学处的指导下，于11月下旬，集中开展了“四环节”教学改革展示课活动。

　　整个活动分三个阶段进行，第一个阶段，教研组召开动员布置会议，明确活动的内容和意义，参加获得的要求和评价标准，各位教师确定展示时间和内容。

　　第二个阶段，教师课堂展示。全组成员听课，并按照评价表进行打分评价。

　　第三个阶段，集体研讨和交流。

　　在研讨交流过程中，老师们一致认为成功的课，有三个方面特别值得学习和借鉴：实，教师从始至终关注落实学生的双基，充分利用课本，有智慧地处理课本内容；畅，教学过程环环相扣，层层推进，辅之以教师亲切自然的教态，是的整个教学过程自然而又流畅；亮，整节课围绕四环节展开，通过展示、评议、解说、分析、修改、对比等形式较充分地调动了学生主动参与课堂学习的积极性。

袁慧慧在课堂上