“星级班集体评比” 是我校班级管理的创新德育管理模式，它是通过实行“星级班集体”“免检班集体”评比模式，使学生在竞争中进步，在进步中提升自我约束、自我管理的能力，形成“文明、规范”的良好行为。激励班级参与评比的积极性，营造班级“我要进步，我要约束，我要更优秀”的积极正向的氛围 。使学生明白“没有最好，只有更好”。

　　具体实施情况：发现“流动红旗”制评比的弊端——不利于激励更多的班级和学生争取优秀，易出现懈怠等，同时班主任对学生的激励教育不能发挥充分作用。而“星级班级”评比制度是立体化评比方式：横向为：各班级每周每项都可以荣获“星班级”，最多可以获得五个评比项目的 “五星班集体”，纵向为：每项连续三次获得“星班级”标志，即可获得项目“免检”标志，成为项目“免检班级”。再结合我校“学生综合评价手册”对学生考核的机制，充分培养了学生从“他人监督、检查”到“自我管理、自查”的学生自主行为管理，也更大程度的激励各班级和学生主体的积极进取，促进学生良好行为习惯的养成，增强学生对班集体的荣誉感和责任感。培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，形成良好的班风、校风。

　　我们把“星”赋予了相应的颜色：

　　环境卫生（绿色）：环保、公平；

　　两　　操（红色）：热情、健康；

　　升旗广播（蓝色）：自信、真实；

　　文明用餐（黄色）：光荣、忠诚；

　　文明行为（紫色）：高贵、优雅

　　通过“星级班集体”的评比，凸显了班级的各项管理水平，从教室门前走过，就可以对班级的管理和学生自我管理情况一目了然。有利的激发各班级学生的自我规范意识。